学校简介

学校简介

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一、学校基本情况
       南信大附属中学是一所隶属于浦口区教育局管理的全日制公办学校。服务范围为盘城街道辖区内九个社区,服务人口近4万。学校前身为盘城中学、永丰中学,都始建于1958年,2007年盘城中学更名为南京信息工程大学附属中学,2012年8月由原南京信息工程大学附属中学和南京市永丰中学合并,成立了新的南京信息工程大学附属中学,学校现分盘城和永丰两个校区开展教育教学工作。55年来,学校一直坚持“教育——为了学生幸福的学习,为了学生未来的幸福”的教育理念,以“醒、行、省、新”为校训,“严谨治学,面向全体”为教风,“勤思、善问、自主、合作”为学风,“礼、仪、诚、信”为学校的德育育人目标,开展教育教学工作。在此目标下,构建“博爱、诚信、规范、创新”的“和谐”校园精神,使“学生、老师、学校”得到和谐的发展。学校的办学条件和教育质量都得到了改善和提高。
学校现有教学班级21个,学生654人,平均每班31人。全学区初中阶段适龄少年,入学率100%,辍学率为0。进城务工人员随迁子女293人,占学生总数44.8%,留守儿童2人。
二、教师队伍
      学校现有教职工86人,有专任教师80人,平均年龄37岁,教师队伍趋于年轻有活力,师生比为1:8,有研究生学历2人,本科学历68人,专科学历10人,高一级学历教师70人,占专任教师的87.5%,中级以上职称教师56人,占专任教师70%,区以上骨干教师22人,骨干教师占专任教师的27.5%。。学科分布基本合理。 
三、办学条件
学校有三栋教学楼,一栋综合楼,有250米环形田径场一片,一个100米专用跑道,一片足球场,10片乒乓球台,另有篮球场6片。学校占地总面积37549平方米,生均占地57.4平方米,校舍建筑面积共8093平方米,生均12.4方米。学校共有8个生理化实验室,3个电脑教室,每百生拥有电脑23台。有音乐、美术、多媒体、心理咨询等专用教室各2个,专用教室设备完善,音乐、美术教室设施设备先进。设有2个图书室、阅览室,藏书33766册,生均图书51册。教学实验设备齐全,学校教学仪器设备总价值288万。
学校配有两个食堂和两个水冲式厕所,门卫配有保安三人和相关保安器具,学校配有摄像头和红外报警器,满足安保需要。
四、         办学特色
1、务实德育,活动育人
全体教职工不断提升德育理念,牢固树立“人人都是德育工作者,处处都有德育工作”的大德育观,将我校的德育贴近学生的学习和生活,在活动中育人。狠抓德育常规管理,培养学生良好行为习惯。依据学生生理、心理发展特点,德育以“礼、仪、诚、信”为德育培养目标,分年级分段设立德育育人目标和内容,开展育人活动。加强班会课的管理,定期组织主题班会,完善班级日志和考核,注重班训、班规、黑板报、图书角等班级文化建设。德育活动主题化,要求一月一个主题,一周一个重点。强调学生在活动中的自主管理,自我体验。利用艺术节、读书节、校广播站、班级主题活动等,对学生进行学习目的教育、理想价值观教育、法制教育和文明礼仪教育,开展“文明信大人”评选,利用活动育人。
重视学生心理健康教育,定期开放“心理咨询室”,建立、健全心理咨询室各项管理制度,把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中。学校德育形成了以学生健康成长为目标,以活动为载体,重实际,重氛围,重自主的特点
2、着力打造学习型的研修团队
我校教师平均年龄37岁,因而培养成长尤为重要。多年来,以建立“终身学习、全员学习的学习型学校”为方向,构建学习型团队。具体做法是:定、学、研、推。
(1)定:A.帮助教师定成长目标。要求教师认真分析自己的优势,找出自己的劣势,主动设计自己的发展规划、成长蓝图,确定近期、中期、长期目标。B.制订个人发展规划。引领不同层次的教师制订三年乃至五年发展规划,同时附之于年度实施计划。使教师想发展,有目标发展。
(2)学:A.与书为友。每学期都给老师推荐阅读书目、配发阅读书籍,开展“四个一”读一本好书,记一本摘录、写一篇读后感、做一次读书心得交流活动。B.同伴互学。利用教师论坛,名师示范等形式,促进教师互动、交流、学习、提高。C.拉手助学。利用师徒结对、送出去学习、压担子、搭台子、和校外名师拜师学艺、参加名校的教研活动等行式培养青年骨干教师,解决教师怎样发展的问题。我们的物理组4位轻年教师与29中初中部名师拜师学艺3年多了,两周参加一次他们的教研活动,听课、研课、出试题、写教学反思等,进步很快,他们有了自己组的市级课题,组内老师的多篇论文也在国家级杂志上发表,他们中的老师还有的带表浦口区参加市里的教学大比武,并受好评获奖,教学成绩也有了很大提高。D.外出考察。学校和有特色的学校联系,先后多次组织部分骨干教师集体和个人外出考察学习,激发了教师研修提高的积极性,也提升了教师的教学境界。
(3)研:A.加强研课。备课组是学校实施教学研究的最基层研修团队。也是教师学习新知识、推进群体研修的重要平台。我们要求备课组必须建立起以学习为中心,以“知识共享”为特征的团队文化。打开教师封闭的想法和经验,让每个人的“独门秘诀”成为备课组团队共享的成果。具体做法是:预备;研讨;完善;反思。B.同课异构。引导教师在互动中比较,在比较中反思,在反思中提高,真正达到了教师成长学生成功的双丰收,也达到了高效教学的目的。C.主题研修。针对教师在教学实践中遇到的问题,我们常通过主题研修来解决实际问题。如:我校语文组结合教师教学中遇到的“‘长文’如可‘短教’”实际问题,并以此为主题开展了研讨。D.课题研究。开展了《四步教学法研究》《学生自主学习研究》的研究,通过开课、研讨、分析、总结、反思的等,摸索出了一定的规律和经验,形成了共识。
(4)推:A.推教师成才、成名。以校本培训为基础,形成校级骨干教师队伍。以区级培训为重点,培养区级骨干教师队伍。以领军人才培训为龙头,催生学校领军人才队伍。以制定政策为激励,鼓励教师发展。区、市骨干教师和教育教学先进每两年由学校奖励外出学习3—5天。B.推教研成果、典型案例。通过团队研修,我校涌现了区级以上骨干教师22名。我们准备再用五年时间培养10名区级优秀教师,5名市级优秀教师,以骨干带动全体教师,推动学生、教师和学校发展。
五、莲湘操、举重特色
学校开设足球和莲湘操校本课程,学校组织人把浦口盘城地区广为流传的一种民间舞蹈编成莲湘操,传承了地方文化,也锻炼了学生身体。足球、莲湘操、进课堂,搞好中小学生足球衔接,强化举重日常训练,足球、莲湘操、举重成为学校体育特色。不少班级都建立了班级足球队,经常组织比赛,莲湘操多次代表盘城街道参加表演和区里比赛并获好评。举重男、女分获2011年南京市青少年举重比赛团体第一名,2012年获南京市青少年举重比赛男女团体第二名,2013年获南京市青少年举重比赛男女团体第一名,个人比赛也获得了四个第一名、九个第二名的好成绩。也为体育培养了人才。
在全体教职工的共同努力下,学校2004年创建成为“江苏省示范初中”,2005年被评为“南京市师德先进集体”,2007年被评为区“文明单位”,2011年、2012、2013年连续三年分别获得“区教育教学先进奖、区教育局年度绩效考核奖”,2014年学校被市教育局批准为“南京市特色体育学校”。
现政府及教育局又决定投资9000万元,异地重建一个占地近80亩的南信大附中,届时,一个全新一流的南京信息工程大学附属中学将展现在我们面前,学校各方面会再上个新台阶。